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补铁剂与浓茶不同时服用?郫都学子从中引发出一场“学

发布日期:2020-06-15 05:19   来源:未知   阅读:

在一堂化学课上,郫都四中老师吴佳玲抛出一个疑问:“为什么补铁剂不能和浓茶同时服用?为什么维生素C与补铁剂同服效果会更好?”对于高二的学生们来说,“铁元素”的相关知识点并不陌生,但面对这种突如其来的知识应用型问题,还是显得有些措手不及。

郫都四中化学学科的项目式课堂

于是,一场有关“铁元素”的项目式学习就此展开。学生们以“小组合作学习”为单位,分为5个小组进行学习探究。学生们分组找到“学习小伙伴”,组建好“学习群”之后,这场知识探索之旅就此展开。

学科与知识的奇妙联系

引发学生的一场知识大“Pk”

“补铁剂含有铁离子。”“不,应该是有铁离子,又有亚铁离子。”在郫都四中的一间教室里,不断传出学生的激烈讨论声。在最初的课时,学生们通过收集资料,提出了各个小组的猜想,接下来每个小组要设计出各自的方案来进行验证,一场围绕铁元素的知识较量开始了。

每个小组都有明确的分工,每个学生都有承担的“角色”:有负责收集补铁剂产品的,有查阅相关资料设计试验方案的,有做项目汇报PPT的……其实这是郫都四中化学老师吴佳玲“铁元素”项目教学的第一步??通过抛出课题,撬动学生的学科思维,激发学生对学科知识探究的兴趣。

学生分组做实验展开自主探究